Tareas de 18 al 22 de octubre 2010

A continuación las tareas  del 18 al 22 de octubre 2010 para mis grupos:

English 114

Lunes 18 y martes 19 de octubre:  Pueden trabajar en grupos, pero cada cual redactará en español  los dos últimos párrafos del ensayo antes planificado sobre el familiar/pariente, y los entregará.

miércoles 20 y jueves 21 de octubre:  Pueden trabajar en grupos, pero cada cual traducirá al inglés  los tres primeros párrafos del ensayo antes redactados en español  sobre el familiar/pariente, y los entregará.

English 115

Lunes 18 y martes 19 de octubre:  Pueden trabajar en grupos, pero cada cual traducirá al inglés su propia anécdota antes redactada en español y verificará que la anécdota contenga un ejemplo correctamente empleado de cada una de las cinco formas verbales explicadas en el documento “Hablando del pasado—cuando hay que explicar qué pasó…”

miércoles 20 y jueves 21 de octubre:  Cada estudiante irá al laboratorio de idiomas durante una hora, o bien sea durante la hora de la clase o bien sea durante su tiempo libre y practicará las consonantes representadas por las letras  “d”  y  “t”.

English 346 : 

19 de octubre:  Las estudiantes entrarán en mi página de English 343 y leerán la presentación PowerPoint

NINETEENTH-CENTURY LITERARY MOVEMENTS.  Leerán los cuentos “The White Heron”  y  “The Revolt of Mother”,  y sobre cada cuento cada estudiante escribirá un párrafo que demuestre cómo se debe clasificar el cuento, si local color o regionalist.  

21 de octubre:  Las estudiantes entrarán en mi página de English 343 y leerán las presentaciones  PowerPoint  REALISM   y  NATURALISM.  Leerán el cuento “Desirée’s Baby”  y   “Old Mother Savage”  y sobre cada cuento cada cual escribirá un párrafo que demuestre cómo se debe clasificar el cuento.  Si un cuento muestra rasgos de más de un movimiento, se debe explicar.